很多人都以為人的聰明程度一出生就決定了，像是在學習階段裡時常遇到所謂的資優生，總認為他們是高IQ的天才，只要付出一點努力就能有很好的成果。長大後當了父母，總會希望自己的孩子也能有高人一等的天賦，不管是提前讓孩子參加先修班還是吃營養品，竭盡所能地幫助孩子改善IQ，讓他不要輸在起跑線上，而這種的後天補強方式，雖然能提前讓孩子進入學習狀態，卻不能保證一定有用！
IQ值確實是一項顯示學習天賦的數據之一，想通過後天培養影響孩子的IQ，其實可以從九大神經網絡切入，這些能力的總和便是IQ影響的關鍵，建議家長可以往幾個方向去前進：
孩子的身體與大腦都處在發育階段，若孩子缺少1小時的睡眠，將使6年級的大腦水平下降至4年級的大腦水平，而攝取均衡的營養，像是魚類的脂肪酸或是牛奶的高鈣，對於身體及大腦都有健全的發展，因此家長要注意孩子的睡眠情況，並同時注意孩子的飲食！
五、六月遠距離上課，可能是孩子為數不多在家上學的機會，不用早起通勤、沒有老師無時無刻盯著、在家中的沙發或是床上舒服的上課感受自由，相信是許多孩子當時的生活寫照，如今恢復實體上學四個月以來，您是否發現孩子不論是上課、學習、還是日常心情都受到影響呢？在校的成績表現也不如以往，彷彿習慣了自由後身上的發條就鬆了，心一直收不回來並逐漸失去對學習的熱情與動機，身為家長您需要幫幫您的孩子！
孩子的收心問題，一直都是家長的難題之一，有些家長選擇假期尚未結束時讓孩子去參加先修班，提早銜接下階段的課程；也有家長重視孩子的假期時光，選擇讓孩子好好的放鬆玩耍，但開學後以大量的補習與家教幫孩子強制收心，無論是哪種方式其實都是家長主動讓孩子去做，而非孩子自己主動去做，這代表孩子的學習目標與動機都處在被動情況，一旦無人看管又會故態復萌，因此從小培養孩子良好的學習習慣與學習樂趣是相當重要的！
除了學習狀態外，生活狀態也是一大重點，遠距離上課或是假期的放鬆感，常常會打亂孩子的生活作息，晚睡晚起、完全拋棄書本整天玩手機看電視，沉浸在聲光刺激中，大大降低對書中知識的敏銳度與觀察力，對於閱讀無法保持專注，因此建議家長們可以幫孩子建立明確的生活規範，雖然一開始孩子會不太適應，但久而久之規律的生活相信能成為孩子成功的助力！
你知道學習也是要被學習的嗎？人從出生開始，靠著好奇心、觀察力與模仿去認識、學習身邊的事物，到了6歲進入學校開始接受有系統的學習，老師將經驗、書中知識傳授給你，但多數人只有聽進去然後照抄，無法將學到的東西靈活運用，而現在你的孩子可能也遇到跟你一樣的情形。想讓孩子順利的學習、成長，比起漫無目標的學習與補習，不如幫助孩子建立一套自己的思考邏輯與學習方式，為此，孩子需要訓練學習如何專注、強化記憶力與觀察力才能提升學習效率，將知識與經驗結合內化成自己的養分！
許多人都以為專注力、記憶力、觀察力等…大腦能力的強弱都是天注定，但其實大腦就跟身上的肌肉一樣都是可以被訓練的，人在學習時的行為都受到大腦中9大神經網絡控制，而每一個神經網絡都影響著不同能力表現，像是
「基礎連結」的神經網絡左右「理解能力」、「記憶力」的神經網絡是掌握「工作記憶」、「干擾」的神經網絡則是控制「不分心」的能力、「察覺」的神經網絡影響著「整合能力」等…綜合9大神經網絡的能力，就是專注力的強弱表現！
家長們多多少少都聽過ADD（注意力缺失症）或是ADHD（注意力不足過動症）吧？ADD是一種注意力無法集中的狀況，當小孩被判定有ADD時在學校會容易分心、漫不經心、忘東忘西；而ADHD多的H意思為「過動」，除了注意力不集中外，還可能產生過度活躍、不顧後果衝動行事的情況發生，為此台灣的神經內科權威鄭信雄醫師提出：透過頸背收縮刺激前庭系統，能加強刺激腦部前額葉！
以往ADD或是ADHD只能透過吃藥治療，但鄭信雄醫師曾透過外國的感覺統合文獻與FMRI的研究檢測，發現造成ADD的原因為大腦前額葉缺血，因此幫助有症狀的孩子即使不吃藥，也能透過感覺統合物理訓練，促進頸背收縮刺激大腦前額葉，加強神經連結改善ADD，鄭醫師也是首位提出此方法的醫師。在鄭信雄醫師60年的神經內科醫師生涯裡，幫助過60萬位的病患與學員，改善大腦的神經連結，擺脫注意力不集中與好動的困擾！
除了透過物理運動，同樣是針對大腦訓練發展的QEEG專注力學院，採用美國FDA認證過的腦波數據庫，並從美國引進專業的科學腦波儀，提供大腦SCL檢測、最佳狀態分析、Z Score 5大腦波檢測、9大神經網絡分析，檢測大腦神經網絡中的腦波強弱，並轉化為前測數據報告後，再進行客觀分析，而客製的專屬訓練內容又可針對弱化腦區訓練、專注力運用訓練、穩定訓練。以整套的科學訓練，加強學員的專注、記憶、整合、工作效率等能力，提升腦效能與專注力，而訓練成果可以透過後測數據報告清楚了解！
在每個人的學習過程中，「閱讀」是樣非常重要的能力，從書中的字裡行間去吸收資訊、了解前因後果，最後整理成有邏輯的知識，進入大腦記憶成為有用的養分，因此閱讀能力與速度成為了影響學習效率最大的因素之一。
而現今孩子的文字閱讀方式，受到3C產品及網路的影響，以圖代文的閱讀模式，讓孩子逐漸失去對文字的耐心與專注力，反映在學習上家長們會發現孩子只會「瀏覽」文字而非閱讀，而且一頁內容要花很多時間才能讀完、然後成效也不彰；或是考試時面對需要花時間閱讀的題型，潦草看過後抓不到重點，無法連貫邏輯選出正確答案。這樣的學習情況久而久之，可能會讓孩子失去學習熱忱、產生厭學心理，那家長們該如何培養孩子的閱讀方式與能力呢？
孩子天生都有擅長與不擅長的領域，面臨國文、英文、數學、社會、自然等學科，孩子並非都能取得好成績，在傳統觀念裡，男生理科比較強；女生則文科較優，但在現今激烈的社會競爭下，父母都希望孩子能成為每科都優秀的通才，因此從孩子還小就找各種補習與家教，希望孩子不要輸在起跑線上，但想要在各學科取得好成績，除了龐大的知識量外，需要具備的能力也不一樣，想培養這些能力來彌補孩子的天賦，您需要先好好了解各科目！
孩子所學的科目都是一樣的，文科的國文、英文、社會；理科的數學、自然科學，想要在考試時有好表現，可以從了解考試形式開始，國文裡的字音字形、成語、唐詩等，比起只叫孩子死記，更要去幫助孩子瞭解背後的歷史意義及作者特色，除了課本裡有的文章，還能從網路上找作者的其他作品，多看多讀強化孩子對該作者的印象，並從中吸收課本上沒有教過的字（大考不只會出課本上的範圍），而作文則是需要多吸收報章雜誌的好文章，或是同學寫過的好作品，將其轉變為自己的養分，寫作時才可能有好表現，因此孩子需要有十足的專注力、記憶力！
相信每個人在學生時期，多多少少都有被家長催促趕緊寫作業的經歷吧，對作業提不起勁、對學習毫無熱情，只想著玩樂，每天都要被家長三催四請才心甘情願地去寫作業，而你以前的學習情況，現在也發生在孩子的身上嗎？想要讓孩子脫離被動學習其實是有方法的！
想要孩子主動去接觸、學習新事物，就要先激發孩子對於學習的興趣，因為興趣就像是一個孩子行為的引擎，孩子的學習是否積極、是否動力充足，都受到興趣的驅使，孩子若對某樣事物感興趣就會自動的學習，而且學的非常快、效率也高，並從中獲得稱讚、成就感，相反地，如果對學習沒有熱情、樂趣，很容易讓學習變得被動，進而產生由家長和老師被動逼著學的狀況，甚至會導致厭學心理的產生，不想讓孩子只為了敷衍老師及父母而學習，就要培養孩子的學習樂趣，讓他能自主地去學習！
如何培養孩子對學習的樂趣？
人在生活上面對壓力時往往都會產生一系列的心理及生理變化，像是：心跳加速、胃痛、緊張、焦慮等，影響到日常生活行為舉止，但大人會有自己的紓壓管道來調適自己的身心狀態，且具備一定的抗壓性，而缺乏人生經驗的孩子在面對課業壓力時，沒辦法像大人應對自如，抗壓性也不如大人，雖然家長可能覺得課業沒有很難，但對孩子來說可能是壓垮信心的最後稻草，影響學習時的集中力及效率，進而失去對學習的熱情！
相較於大人，孩子的大腦發育尚未成熟，因此大腦中的神經網絡會因應壓力而呈出各種不一樣的專注狀態：
1.當完全沒有壓力時，大腦是最放鬆的狀態；專注力是100%
2.感受到課業壓力、面對未知領域、考試壓力等，隨著壓力值提升，專注力會隨之下降
孩子從一出生就是藉由觀察力來感知周遭事物，並依照現有認知來分析、理解、思考，為將來的知識打下基礎，而在觀察的過程中，不只是「看」而已，而是大腦經過嗅覺、聽覺、觸覺等多感官連動運作的過程，讓大腦因好奇心的驅使「主動」參與思考的過程，並透過小小的成就來建立起對學習的熱情，使用既有的思維推理來引導自己下一步的觀察，使其成為自己學習之路上的養分！
那家長該如何培養孩子敏銳的觀察力呢？
若孩子從小就愛問為什麼，對各種事物都充滿好奇心，那家長可以依照孩子的提問去讓他接觸更多領域及知識，引導他找到最有興趣的事物，當孩子開始表現出對某事物感興趣的時候，家長就可以有意識地培養孩子在該領域的觀察力，但培養並非只從書上或網路上汲取知識，而是要透過其他感官親身經歷，讓整個學習過程具像化，深刻印在孩子的大腦中！
身為家長總希望孩子能自動自發去學習各方知識、均衡成長，但每當孩子坐下來學習，常常會被外的瑣碎事物干擾，而導致無法持續專心學習，孩子的專注過程一旦被打斷，想再恢復到專心、認真的狀態可不容易，那家長到底要如何幫助孩子維持專注呢？又該如何培養孩子迅速恢復專注狀態呢？想深入了解首先應該要了解專注的過程與種類！
大腦在專注執行某件事時，經歷了許多心理及生理過程：
1. 大腦接收外界刺激
2. 對該刺激做出分析及認知
